Вход в аккаунт

Вы здесь

Основы научных исследований

Основы научных исследований

Научные исследования играют важнейшую роль в развитии современного общества и мирового прогресса. Количество и качество научных исследований является показателем уровня науки и образования и во многом определяют достижения стран и мировых сообществ.

Целью практических занятий по дисциплине «Основы научных исследований» – является приобретение студентами навыков проведения научных исследований и представления результатов данных исследований в виде научной статьи.

Для достижения поставленной цели потребуется решение ряда задач, в частности:

- определить основные направления проведения научных исследований;

- разработать логическую цепочку практических занятий, включающую в себя использование эмпирических и общенаучных методов научных исследований;

- провести научные исследования по выбранным направлениям и темам;

- по результатам проведенных исследований написать научную статью для последующей публикации.

В качестве направлений научных исследований рекомендуются следующие направления:

  1. Проблемы сбора и утилизации бытовых отходов и их решение;
  2. Проблемы развития транспортно-логистической системы России и Московской области;
  3. Проблемы устройства на работу и подбора персонала на предприятиях Московской области;
  4. Приоритетные направления развития предпринимательской деятельности и проблемы развития бизнеса в регионе;
  5. Критерии выбора учебного заведения для дальнейшего обучения выпускников средних школ;
  6. Проблемы обучения студентов в университете.

Каждое предложенное направление включает в себя ряд тем, так первое направление «Проблемы сбора, хранения, переработки и утилизации бытовых отходов и их решение», может включать следующие темы исследования:

  1. Товарная продукция, которую можно произвести из бытовых отходов.
  2. Инновации в области сбора, переработки и утилизации бытовых отходов.
  3. Методы стимулирования раздельного сбора и переработки бытовых отходов.
  4. Анализ сбора, хранения, переработки и утилизации бытовых отходов на региональном уровне.
  5. Проблемы утилизации отходов производства и потребления.
  6. Место и роль государства в вопросах утилизации отходов производства и потребления.
  7. Зеленая экономика – экономика будущего.

Второе направление «Проблемы развития транспортно-логистической системы России и Московской области» », может включать следующие темы исследования:

  1. Инновации в области перевозки, хранения и доставки грузов.
  2. Региональные проблемы развития транспортно-логистической системы хранения и перевозки грузов.
  3. Создание системы непрерывного грузопотока в Московской области.
  4. Развитие межгосударственной транспортно-логистической системы доставки грузов.
  5. Проблемы транзита грузов через территорию России.
  6. Современные методы управления складом и  товарными запасами.

Третье направление «Проблемы устройства на работу и подбора персонала на предприятиях Московской области», может включать следующие темы исследования:

  1. Проблемы кадрового обеспечения инновационной экономики.
  2. Моделирование рынка труда и занятости на примере регионов Московской области.
  3. Изменения отношений на рынке труда в современной экономике.
  4. Потребности предприятий Московской области в высококвалифицированных кадрах.
  5. Оценка современного состояния и тенденции развития рынка труда в

Московской области.

  1. Проблемы устройства на работу молодежи и лиц предпенсионного возраста.

Четвертое направление «Приоритетные направления развития предпринимательской деятельности и проблемы развития бизнеса в регионе», может включать следующие темы исследования:

  1. Приоритетные направления развития предпринимательской

деятельности в современных условиях.

  1. Проблемы развития малого, среднего и крупного бизнеса в г. Королев и других регионах Московской области.
  2. Развитие бизнеса с использованием интернет технологий.
  3. Роль науки и образования в развитии бизнес процессов.
  4. Разработка бизнес кейса начинающего предпринимателя.

Пятое направление «Критерии выбора учебного заведения для дальнейшего обучения выпускников средних школ», может включать следующие темы исследования:

  1. Потребительские предпочтения на рынке образовательных услуг.
  2. Анализ критериев выбора высшего учебного заведения для дальнейшего обучения выпускников средних школ.
  3. Причины выбора абитуриентами МГОТУ в качестве учебного заведения для дальнейшего продолжения обучения.
  4. Роль бренда и репутации вуза в выборе абитуриента.
  5. Формирование имиджа учебного заведения.

Шестое направление «Проблемы обучения студентов в университете», может включать следующие темы исследования:

1.      Роль социальных сетей  и других интернет-ресурсов в жизни студентов.

2.      Сопоставление ожидания и действительности  в процессе обучения студентов.

3.      Изменения необходимые в процессе обучения по мнению студентов.

4.      Традиционные и нетрадиционные методы обучения студентов в учебном процессе.

5.      Процесс обучения в университете глазами студентов.

Индекс цитирования